Anno XXXIII n. 1 Gennaio-Aprile 2001

EDITORIALE

STUDI E RICERCHE

Cristina Bosisio: La "linguistica dell’acquisizione" e la glottodidattica

Gianfranco Porcelli: Interpretariato: educazione della memoria e valutazione

Maria del Pilar García Mayo: Language learning through interaction: What role does negotiation play among proficient EFL learners?

 Katalin Fejes: L’intenzionalità come funzione organizzatrice del testo

Maria Pilar Safont Jordà: An analysis on the use and selection of communication strategies by Catalan/Castilian learners of English

ESPERIENZE E RASSEGNE

Lucia Arnò, Laura Ferrario: Un modello di self-access per studenti universitari di inglese - livello elementary

Annalisa Zanola Macola: I dizionari di pronuncia della lingua inglese: prassi consolidate e recenti prospettive

Cristina Mariotti: Osservazioni sul ruolo dell’interazione nell’acquisizione incidentale del lessico in classi CLIL

RECENSIONI / BOOK REVIEWS

SCHEDE BIBLIOGRAFICHE

LIBRI RICEVUTI

Anno XXXIII n. 2-3 Maggio-Dicembre 2001

EDITORIALE

G. Iamartino, La contrastività italiano-inglese in prospettiva storica

L. Pinnavaia, Idiomatic expressions in vocabulary teaching

M. Santipolo, L'anomalia nel continuum linguistico dell'inglese di Londra

P. Catenaccio, SLA Research and the Challenge of Theory

E. Perego, Inglese lingua veicolare in Ungheria

F. Barbieri, The contribution of computer learner corpora to Second Language Acquisition research

F. Zanettin, Machine(assisted) translation for translator training

L. Riva, I dizionari bilingui italiano-inglese su CD-ROM. Analisi comparativa

S. Porcelli, Concept Maps in Language Teaching

G. Porcelli, A brief Addendum

L. Bracci - A. Filippone, Un semestre di interlingua

ERRATA CORRIGE

RECENSIONI – SEGNALAZIONI - VARIE

Applied Linguistics, 22 2, June 2001 (Laura Pinnavaia)

C. Brumfit, 2001, Individual Freedom in Language Teaching, OUP, Oxford (Costanza Cucchi)

D. Coppola, 2000, Glottodidattica in prospettiva pragmatica, ETS, Pisa (Cristina Mariotti)

A. Cruse, 2000, Meaning in Language, OUP, Oxford (Laura Pinnavaia)

C. Fabre-Cols, 2001, Les nouveaux écrits à l’école, LIDL, Université Stendhal de Grenoble (Cristina Bosisio)

C. W. Kreidler, 1998, Introducing English Semantics, Routledge, London and New York (Sonia Piotti)

I. Plag et al., Morphological productivity across speech and writing, "English Language and Linguistics", 3,2, Nov. 1999 (Sonia Piotti)

G. Di Martino, Cento anni di dialoghi. La lingua inglese dal 1573 al 1685, Cuen, Napoli (Sonia Piotti)

Rivista di Psicolinguistica Applicata, I, 1 – 2001, Roma, IEPI (Gianfranco Porcelli)

LIBRI RICEVUTI

Anno XXXIV nn. 1-2 Gennaio-Agosto 2002

Cinema: paradiso delle lingue —  Numero Monografico a cura di Annamaria Caimi

EDITORIALE

SEZIONE INFORMATIVO-DESCRITTIVA

Annamaria Caimi – Elisa Perego La sottotitolazione: lo stato dell’arte

Alberto Farassino Cinema: il testo babelico

Giorgio Gosetti Quando John Wayne parlava italiano

Gianguido Manzelli Maria Zef: il romanzo, il film, i sottotitoli

Mariateresa Oldani Il problema linguistico nei film indiani: didascalie regionali, versioni hindi, stili sonori e sottotitoli

SEZIONE TERORICO-APPLICATIVA

Marcel Danesi Aspetti concettuali dei sottotitoli: un’agenda per l’addestramento dei traduttori

Maria Pavesi Sottotitoli: dalla semplificazione nella traduzione all’apprendimento linguistico

Christopher Taylor The Subtitling of Documentary Films

Anthony Baldry Multimodal concordancing and screen translation

Elisa Bussi Parmiggiani Forme di attenzione e pluricodicità nel film sottotitolato

Barbara Airò Alcuni problemi legati all’uso dei sottotitoli in situazione di diglossia: il caso dell’arabo

Cristina Mariotti Dall’immagine al sottotitolo: strategie d’uso dei materiali audiovisivi nell’insegnamento dell’inglese L2

REPERTORI BIBLIOGRAFICI SUI SOTTOTITOLI

Henrik Gottlieb Titles on subtitling 1929-1999: An International Annotated Bibliography: Interlingual Subtitling for Cinema, TV, Video & DVD

Elisa Perego Bibliografia ristretta a contributi sulla traduzione filmica dei sottotitoli

RECENSIONI / BOOK REVIEWS

Applied Linguistics, 21/4 (2000) (L. Pinnavaia)

Applied Linguistics, 22/1, (March 2001-04-03) (L. Pinnavaia)

Enrico Arcaini, Italiano e francese. Un’analisi comparativa, Torino, Paravia Scriptorium, 2000. (P. Pierini)

P. E. Balboni, 1999, Parole comuni culture diverse, Guida alla comunicazione interculturale, Venezia, Marsilio. (C. Cucchi)

A. Baldry (a cura di), 2000, Multimodality and Multimediality in the distance learning age, Palladino Editore, Campobasso. (L. Arnò)

D. K. Barnhart, A. A. Metcalf, 1998, America in So Many Words. Words that have shaped America, Houghton Mifflin Company, Boston-New York. (A. Zanola Macola)

A. Csillaghy, M. Gotti (a cura di), 2000, Le lingue nell’Università del Duemila, Forum (Editrice Universitaria Udinese), Udine. (A. Zanola Macola)

M. Davenport, S.J. Hannahs, 1998, Introducing Phonetics and Phonology, Arnold, London-New York. (A. Zanola Macola)

A. De Marco (a cura di), 2000, Manuale di glottodidattica. Insegnare una lingua straniera, Carocci, Roma. (C. Bosisio)

J. Douthwaite, 2000, Towards a Linguistic Theory of Foregrounding, Alessandria, Ediz. dell'Orso, Alessandria. (G. Porcelli)

Roberta Facchinetti, 1998, English in the Humanities: Psychology and Education, Cedam, Padova (S. Piotti)

G. Gagliardelli, 1999, Elementi di grammatica enunciativa della lingua inglese, Bologna, CLUEB. (G. Porcelli)

M. Gotti, 1996, Robert Boyle and the Language of Science, Collana Blu 27, Guerini Scientifica, Milano, (S. Piotti)

Linguistica e Filologia, 11 (2000), Rivista del Dipartimento di linguistica e letterature comparate – Università di Bergamo. (P. Tornaghi)

‘Lingue Straniere a Fini Speciali’, collana diretta da Dario CALIMANI, Università Ca’ Foscari, Venezia:

D. Marsh, G. Langé (a cura di), 1999, Implementing content and language integrated learning, A research-driven TIE-CLIL Foundation Course Reader, Continuing Education Centre, University of Jyväskylän, Finland (C. Cucchi)

D. Marsh, G. Langé (a cura di), 2000, Using languages to learn and learning to use languages, An introduction to content and language learning for parents and young people, UniCOM, University of Jyväskylän, Finland (C. Cucchi)

S. Nuccorini, 2001, Il Cloze Test in inglese. Ricerca, metodologia, didattica, Carocci, Roma. (G. Porcelli)

J. Perrot, (coordonné et présenté par), 1997, Polyphonie pour Iván Fónagy. Mélanges offerts en hommage à Iván Fónagy par un groupe de disciples, collègues et admirateurs, L’Harmattan, Paris et Montréal. (A. Zanola Macola)

D. Pratesi, 2000, Didattica della testualità. Teoria e metodologia della competenza testuale. Armando, Roma. (R. Titone)

R. Salvi (a cura di), 2000, Le varietà linguistiche, CISU, Roma. (M.L. Maggioni)

T. Shortis, 2001, The Language of ICT (Information and Communication Technology), Routledge INTERTEXT Series, Routledge, London and New York. (A. Zanola Macola)

LIBRI RICEVUTI

NORME REDAZIONALI

Anno XXXIV n. 3 Settembre-Dicembre 2002

EDITORIALE

R. Anderson Text analysis and authentic material in the ESP classroom

D. Banelli Apprendere autonomamente interagend negli incontri Tandem

M. Cordisco, B. Di Sabato I corpora nell'analisi della lingua inglese: un’esperienza didattica e di ricerca.

A. Filippone, L. Papini La parola e il suo potere: il linguaggio del RAP italiano

F. Hotimsky Segmentals: Discriminating and Contrasting /O:/ /3:/ /@U/

M. Orsini-Jones, D. Jones Network-Based Language Learning at Coventry University —Constructing and Sharing Knowledge via WebCT

D. Pratesi L’approccio testuale tra continuità e progettualità

M. Iodice Sicilia policroma

RECENSIONI / BOOK REVIEWS

E. Vaiani (cur.), 1998, Dell’antiquaria e dei suoi metodi, SNS, Pisa (Mario Iodice)

M. Cardona, 2001, Il ruolo della memoria nell'apprendimento delle lingue, UTET Libreria, Torino (Patrizia Mazzotta)

P. E. Balboni, 2002, Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nella società complessa, UTET Libreria, Torino (Matteo Santipolo)

M. Santipolo, 2002, Dalla sociolinguistica alla glottodidattica, UTET Libreria, Torino (Paolo Balboni)

J. Fortescue, The Governance of England. Il governo dell’Inghilterra, a cura di G. Galliano, 2001, Name, Genova (Maria Luisa Maggioni)

V. Orioles (cur.), 2001, Nuovi saggi sul plurilinguismo letterario, "Lingue, culture e testi", Il Calamo, Roma (Maria Luisa Maggioni)

M. T. Sanniti di Baja, 2002, L1 e L2. Ipotesi e apprendimento, Liguori, Napoli (Cosma Siani)

F. Orletti, 2000, La conversazione diseguale. Potere e interazione, Carocci, Roma (Maria Paola Tenchini)

Italiano Lingua Straniera — Formazione degli Insegnanti, Collana diretta da Carla Marello, Paravia B. Mondadori, Milano (Renzo Titone)

LIBRI RICEVUTI